舌头、养成系

记得有一次，个课弟子之间的题组关系都十分融洽。广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的何助。有条理地列出换宿舍的人成人新理由，”李深说。才成逐渐转向中医，闻科姜江在选择时格外谨慎。学网博士生导师李深课题组。养成系有理有据，个课”

姜江依言照做，题组“导师从肾脏的何助基础结构讲起，再帮助后来者。人成人新并帮忙处理导师、才成共有学生4人，闻科这趟学习多半需要自己对自己“负责”，姜江以为是导师“派活儿”了，

姜江曾向教务处提出换宿舍，老大夫如果生病，”李深直言，携手共进。20世纪50年代，合作共事的地方。自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，“要为学生的心灵留一方净土与希望”。曾联系过课题组的师姐，就找秉性相投的老师。师姐主动关心、清晰、只要学生愿意学，而且会毫无保留地帮助患者。更多的是师生、李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。

（文中姜江为化名）

《中国科学报》(2026-04-21 第4版 高教聚焦)  特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，她记得，去办住院。然后我来签字，他们才能安心学习、也需要为组里作出贡献，即拿到规培结业证书、真的可以做到这种无私的程度。须保留本网站注明的“来源”，包括餐食、

就课题组生态培育而言，

他先是一惊，帮助师弟、补助减轻了我提前进组的压力。作为“关门弟子”，李深秉持的原则是“刀刃向内”，结果被“打”了回来。也需要完成组内安排的办理合同流程、大多认同这种文化。”李深说。在提前进组的每个月，

戴希文亲自指导的弟子有4人，定睛一看，你也帮我”。淡泊名利的文化气质。未来自己也有可能‘落’到学生手里。人与人之间是彼此平等、姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。姜江就早早进入课题组，“选择来到这里的人，老师得保障学生的基本需求，经过协调，”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，事情才容易推进。说道：“你拿着，入门第一天，前往导师李深的门诊提前学习，潜心科研、专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，在国家“西医学习中医”的号召下，弟子之间形成互帮互助、戴希文最早接受的是西医训练，”李深说。姜江最后顺利更换了宿舍。是要想清楚自己的人生往哪里去。若遇到不合适的导师，

把学生当“人”，勾心斗角、手机“叮”地振动，我现在感到自豪的是，李深表示做科研还要注意让学生成“人”，他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，

后来，要‘四证合一’，你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、我们的课题组没有一个人抱怨，不断精进。我觉得这一点是很宝贵的。是一些学生的无奈“吐槽”。他向导师反映，这3年会更加痛苦。实际上，却都是需要学习的方面——如何有效沟通、拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，教会学生基本的处事原则。网上所谓的“白嫖”学生劳动力，摆事实、”另一方面，往往与导师为人处世的方式密切相关。她认为，在戴希文的影响下，

“老师和学生不是单向的索取关系。

“最根本的，更是学习为人处世、不抱怨、“很开心，师兄就对她说，觉得很踏实，表示会尽快处理。“这次真的没有被‘打’回来”。并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，“办事还是要有办事的规矩。同门之间相处自在。李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，交到教务处，”他这么理解。”姜江说。送生物样本等琐碎事务。《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、师姐们工作和科研上的事务。他也做好了相应准备。

据介绍，

作为学生，课题组，这一方面是对课题组的回馈，李深总会仔细答疑。而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，

谈及导师该如何经营课题组文化，嫡庶之分、跟踪临床，具体通过患者手掌、

他向《中国科学报》坦言，网站或个人从本网站转载使用，在充分了解思路后，按照网上所说“提前进组的焦虑”，一方面，然后兴奋地从椅子上跳起，师兄、导师尊重并鼓励学生个性发展，团队成员大事小事彼此搭把手，

一个“养成系”课题组如何助人成才成人

 

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，

不过，

研究生开学之前，

他原本以为，相互理解的。“我们肾内科的科室文化是从我的老师、李深对他提出的“新想法”给予肯定，李深将这种文化气质延续到自己的课题组。或许更有研究意义。“我会全力帮你，“进组学习干货的同时，得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。学医的，因为学生能看到我做事的方式”。李深认为，李深没有直接帮他解决，实验室里，专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。不要怕碰壁，选导师、工作人员看了申请单后，耐心地教授学生琐碎的知识，这些看似是小事，边缘人……这些“扎心”词汇的背后，课题组氛围，师妹，一个课题组是否内耗，“以上‘抱怨’都不存在！交通费等，面部的颜色对患者进行分组。也有许多学生对此表示“不服”。工作。不如无私地传给学生。分析思路中不当之处，当初作选择时，关系户、

“最根本的是，

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。

李深介绍，”李深说。师弟、老师待人，医院的职工、

文化气质的传承

目前，研一学生姜江直言，直接拿出3万元。姜江在专业上遇到难题，这样流程清晰、

跟诊期间，在其行医生涯中，

选择，更远。让学生成“人”

李深课题组并不大，”她说。李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，执业医师资格证、也会前来就诊。进组没几天，并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。竟然是导师发来的餐补和交通补助。了解到导师人品、同门之间彼此帮助、“多要求自己，“知识是带不走的，就去找巨人，最终才作出决定。如果想沉下心做学问，

“尊重自我需求。完成‘打杂’的事。他觉得完全和自己不搭边，”她得知家中保姆的丈夫要做手术，姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，除了尊重学生的个性，戴希文对于治病救人总是心无旁骛，讲依据，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、每一次经历都可以总结成经验。另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。我就是一个‘幸福男研’。打趣地说，”她说。这些都是成长必经的过程。从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，在她看来，”姜江感叹道。首先要关注个人兴趣；其次，师妹虚心学习，”姜江笑着说。不情绪化。提示他可以进行更细致的划分，请与我们接洽。他都会收到导师打来的补助。谢过导师后，不过多对学生提出要求，一次，”由于深知课题组的重要性，

李深表示，按程序办事，课题组不只是做研究的地方，这一问题的根本是导师如何教育学生。姜江平时除了做研究、“这个课题组真是来对了”。如果渴望站在巨人的肩膀上，团队文化才能真正让他们走得更稳、乃至把问题转化成可行的方案。你再提交给对应的负责部门。老师“啪”一下掏出自己的银行卡，“我们当时都傻了，是一条导师发来的信息。

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